Más Testimonios

Agradecidos estamos nosotros , la jornada la llevamos a cabo con todo el EGB III en la tan conocida CALLE ANGOSTA, de nuestra ciudad, los chicos aportaron libros personales de ellos y los docentes tambien llevaron. Esperamos se nos tenga en cuenta para otro acto de estas caracteristicas, el resto de los niveles lo realizo en la escuela. Somos de la Pcia de San Luis, Villa Mercedes, de una Escuela Experimental Autogestionada Nª 6 ubicada en el Barrio Eva Peron I de la mencionada ciudad, a la cual concurre mas de 700 alumnos del barrio y aledaños, de caracteristicas muy humilde.

Andrea

Coordinadora de Nivel Inicial, EGBI y II - Maria Rita - Coordinadora de EGB III

Sres. Fundación Leer:

Nuestra Fundación Tierra Nuestra, Junto al Programa Médicos Comunitarios y
el Centro Vecinal Acción y progreso, llevamos adelante la Maratón en el
Barrio General Paz de la Ciudad de Santiago del Estero.Es un barrio dentro
del cordón periurbano de la ciudad, conformado en su gran parte por familias
de situación socio económica muy desfavorable. Junto a la Dra. Susana Rojas
nos desempeñamos como Médicos Comunitarios en el Centro de Salud del Barrio.
El Centro Vecinal tiene un comedor infantil, donde estamos comenzando a
realizar los controles de crecimiento y desarrollo. A partir de ahí con el
apoyo de materiales, libros y juguetes de la Fundación Tierra Nuestra, nos
lanzamos a andar la 4ª Maratón. Debo decir, con mucho miedo y prejuicios. Miedo a la convocatoria, no se había hecho antes algo similar en el comedor, prejuicios sobre como
manejarnos con la palabra escrita y hablada. El resultado nos sorprendió a nosotros mismos, a pesar de trabajar en el barrio, muchas veces subestimamos o no sabemos ver la potencialidad de
nuestros prójimos. Mas de 60 chicos participaron, leyendo, escuchando los cuentos preparados
por UDS., dibujando (hicimos un concurso de murales sobre los cuentos), en
fin una fiesta de la palabra. Tanto nos entusiasmamos que estamos planeando armar el rincón de lectura para el comedor próximamente. Bueno, no quiero ser demasiado extenso.
Un saludo y estamos en contacto.

Dr. Hugo Arturo Feraud

Fundación Tierra Nuestra - Santiago del Estero

Hola ¿Cómo están?
Nosotros ansiosos porque conozcan nuestra experiencia. En el día de ayer, martes 24 hemos realizado nuestra Maratón puesto que el 20 estábamos en jornada de paro.
Estábamos con algunas dudas de lo que pudiera ocurrir ya que nunca habíamos participado y desconocíamos la respuesta de los niños y sus familias, pero fue enorme la sorpresa al evaluar los resultados. Lo consideramos exitoso.
Organizamos la jornada con el sistema de postas desde el inicio del turno mañana hasta el cierre del turno tarde. Cada grado desde NI de 4 años debía cubrir un tiempo de lectura determinado, luego pasarle la posta a otro año y así sucesivamente sin interrupción.
Fueron invitadas a participar las familias, obviamente siempre son las mamás las más receptivas y asistieron a montones a leer en los grados.
La cuestión fue que al margen del tiempo destinado como "obligatorio" los niños, docentes y madres se entusiasmaron y terminaron leyendo casi toda la jornada, todos los años.
Entre tando se organizaron las clases de música con el mismo criterio, se le repartieon copias de las letras de canciones que luego cantarían.
En el primer ciclo se trabajó con rondas de ayer y canciones de infantiles actuales.
Los mayores tuvieron la oportunidad de comparar letra y música de tangos como por ej. "Cambalache" con temas conocidos por ellos.Se consideró destacar los temas de antes puesto que nuestra Institución está próxima a cumplir su centenario y estamos trabajando mucho el rescate del ayer.
La última hora de cada turno fue reservada para las obras de títeres, representaciones de cuentos y canciones a cargo de familiares y alumnos.
Todos lo pasamos bárbaro y lo más importante fue que al contabilizar los cuentos leídos sumamos 310 lo que nos da casi un promedio de 25 cuentos por sección.
Para contabilizarlos, cada año tenía recortada siluetas de animalitos u otras figuras donde escribían el cuento leído y el lector y luego se colgaba de un cordel en la galería.
Imagínense que hoy nuestra escuela está llena de guirnaldas de colores siendo lo más valioso que cada eslabón representa una fantasía que alimentó el espíritu de nuestros niños.